Desde la aparición del ser humano la evaluación ha estado presente en la toma de decisiones, sin embargo, pareciera que no se ha medido las consecuencias, por ello la evaluación no solo identifica, mide, y abre puertas para avanzar; por el contrario ella nos advierte de excesos también, mismos que deben ser considerados para evitar la autodestrucción.
La evaluación en materia educativa debe ser ante todo pedagógica, orientadora, iluminadora, máxime en estos tiempos, donde la tecnología de la información y las comunicaciones, ponen a nuestro alcance el conocimiento universal, la Universidad pueda, definitivamente romper barreras y abrir los espacios para que los nuevos profesionales exploten sus conocimiento, habilidades y destrezas; ya no solo para la obtención de un título, antes bien para un mayor desarrollo humano.
Está pues, en manos de los evaluadores el logro de tan impostergable reto en cuanto que debe motivar al nuevo profesional a un proceso meta-cognitivo, donde no sea determinante una calificación antes bien la madurez de aceptar que aún tenemos retos que asumir, cambiar, mejorar.
Formar profesionales no es solo un trabajo es una apostolado por el bien del mundo... por nuestro bien.
De este modo abrimos los espacios para compartir los saberes que en materia de evaluación debemos asumir..... bienvenidos... a ver que nos comparten.
