COMPARACIÓN DE LA
NORMATIVA DE EVALUACIÓN ENTRE TRES UNIVERSIDADES DE LA REPÚBLICA DE PANAMÁ
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UNIVERSIDAD
DE PANAMÁ (UP)
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UNIVERSIDAD
TECNOLÓGICA DE PANAMA (UTP)
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UNIVERSIDAD
ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS (UDELAS)
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v El aprendizaje es evaluado en concordancia con la
forma en que se realiza los procesos de enseñanza aprendizaje, atendiendo a
su rendimiento de manera continua, integral y considerando conocimientos, habilidades
y actitudes. Se da especial atención a
formas de pensamiento reflexivo, abstracto, crítico y creativo. Se implementa
la evaluación diagnóstica, formativa y evaluación sumativa, con el fin de
otorgar la calificación correspondiente.
v Los exámenes para evaluar el
aprendizaje de los estudiantes serán parciales, finales, de recuperación; de
convocatoria o de suficiencia.
v Los Exámenes parciales son los que determinar el grado de conocimiento
alcanzado por el estudiante sobre una parte determinada de la materia objeto
del curso. Estos podrán ser ordinarios o extraordinarios. Se aplicará una
cantidad no menor a dos por periodo escolar y equivale entre el 30 y 40% de
la nota final.
v Se pueden evaluar estrategias que
tengan que ver con el quehacer cultural tales como simposio, obras teatrales,
proyectos, informes de laboratorios, etc. Se otorgará entre 20 y 30% de la
evaluación.
v El Examen final es el que tiene por objeto
determinar el grado de conocimiento alcanzado por el estudiante sobre toda la
materia objeto del curso y debe responder a los objetivos generales de cada
una de las unidades programadas del curso. Este podrá ser ordinario o
extraordinario, tendrá una ponderación de 40%.
v Las pruebas rápidas/cortas, orales
o escritas, relativas a un tema específico explicado en clase anterior y cuya
finalidad sea permitir al profesor evaluar el grado de asimilación del tema
por parte del alumno, no serán consideradas como exámenes, pero podrán ser
tomadas en cuenta.
v Los resultados de la evaluación se
traducen a un sistema de calificaciones que se expresa con letras con la
siguiente significación y escala numérica:
A Excelente 91 – 100
B Bueno 81 – 90
C Regular 71 – 80
D Mínima de aprobación de las asignaturas no
fundamentales 61 - 70
F No aprobado Menos de 61.
v Aquellas asignaturas que por su
contenido y metodología no sean aplicables al régimen de exámenes parciales y
finales, deben estar sujetas a un reglamento de evaluación.
v El alumno debe procurar por
mantener un índice no menor a 1,0 para
continuar en la carrera universitaria, de no alcanzarlo se advertirá al
momento de la próxima matrícula por dos periodos en que se repite está
situación se le retirará de la carrera.
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v Los aprendizajes se evalúan atendiendo el
carácter de razonamiento reflexivo para que demuestre el logro de los
aprendizajes.
v Los exámenes aplicados a los estudiantes responden
más que a la repetición mecánica de la
materia, a estimular la capacidad de razonamiento del alumno, de modo que
demuestre el grado de asimilación con que ha hecho suyos los conocimientos
recibidos, transformándolos en haber intelectual propio y permanente. Estos
podrán ser parciales, trabajos ó proyectos y el examen final, equivaliendo
cada uno a un tercio de la nota final.
v Los exámenes finales se ajustarán a las
siguientes normas:
a) Deberán ser anunciados por lo menos con un mes
de anticipación por las respectivas autoridades;
b) Versarán sobre la materia tratada durante el
curso y sobre aquellos conceptos previamente estudiados que sean
estrictamente necesarios para su comprensión;
c) Podrán ser orales o escritos. Si fueren orales
se regirán por lo dispuesto en el artículo 185 de este Estatuto;
ch) Valdrán por lo menos un tercio de la nota
final;
v En el caso de aplicar los exámenes orales como
exámenes extraordinarios se requiere la presencia de tres profesores,
incluyendo al profesor que dictó el curso.
v Las asignaturas serán aprobadas mediante
exámenes o proyectos finales; y el profesor tomará en cuenta para la
calificación los exámenes parciales, la asistencia, el trabajo en clase, de
laboratorio si lo hubiere, y de investigación y desarrollar proyectos.
v El sistema de calificaciones de la
Universidad Tecnológica de Panamá se expresa por letras con los siguientes
significados:
A
Sobresaliente (91 a 100)
B Bueno (81 a
90)
C Regular (71
a 80)
D Mínima de
Promoción (61 a 70)
F Fracaso
(Menos de 61)
v Cada Facultad establecerá un plan de
requisitos previos para matricularse en determinadas asignaturas de sus
respectivos planes de estudios.
v El alumno que fracase tres veces consecutivas
una asignatura, no podrá continuar en la misma carrera ni en otra cuyo plan
de estudios la incluya. Se establece que el estudiante debe alcanzar un
índice promedio de 1,0 como mínimo para continuar en la carrera.
v El estudiante que al finalizar el
período académico tuviere un índice de carrera menor de 1.00 sólo podrá
matricularse en la Universidad Tecnológica de Panamá como alumno condicional
en los dos períodos académicos siguientes; y si al término de éstos
continuare con un índice de carrera inferior a 1.00 quedará separado de la
Universidad Tecnológica de Panamá para los efectos de la carrera en que lo
obtuvo.
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v El rendimiento de los estudiantes es evaluado de
manera integral, ponderando los aspectos cognoscitivos, actitudinales y
actitudinales.
v Los exámenes o pruebas para identificar el grado
de conocimiento logrado por el estudiante, serán parciales, finales o de
rehabilitación.
v Los exámenes parciales son los que tienen por
objeto determinar el nivel de conocimiento sobre una parte determinada (cada
módulo o unidad) de la materia objeto del curso.
v Examen final es el que tiene por objeto valorar
el grado de conocimiento alcanzado por el estudiante sobre toda la materia
incluyendo lo teórico y lo práctico o de aplicación. Éste podrá ser ordinario
o extraordinario y de rehabilitación, tendrá un valor de 34%.
v Los exámenes de rehabilitación cuando su objeto
sea sustituir en sus efectos, la nota del examen final, ordinario o
extraordinario, en el cual la calificación obtenida fue deficiente, fracaso o
para mejorar una nota, solamente. El estudiante no podrá rehabilitar más de
dos materias por periodo escolar, puede ser oral o escrita.
v Para efectos del cálculo del índice académico, se
considerará lo siguiente:
a. La A se computa con un valor de tres (3)
puntos,
b. La B con dos (2) puntos y
c. La C con un (1) punto.
d. La D y la F no otorgan puntos.
v Para la evaluación final del estudiante de cada
período académico, en cualquiera de los niveles de formación o actualización
se deberán considerar los siguientes aspectos: 33% Asistencia, puntualidad,
presentaciones orales, gráficas y/o escritas, monografías, ensayos u otras
investigaciones, prácticas, laboratorios, participación en congresos,
simposios, recitales, conciertos, ponencias, exposiciones artísticas o
culturales, deporte y otras modalidades del quehacer académico; 33% Promedio
de los exámenes parciales que no deben ser menos de tres (3) durante cada
período académico; 34% Examen final (prueba escrita).
v Establece una cantidad mínima de tres pruebas por
período escolar, serán aplicados en el periodo escolar y deben ser devuelto a
los estudiantes. Estos tendrán un porcentaje de 33%.
v En aquellos casos en que el estudiante repruebe
una misma asignatura fundamental o de la especialidad, durante tres (3)
períodos académicos consecutivos, el decanato o unidad correspondiente
efectuará un estudio especial para la mejor orientación del estudiante.
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